教师资格面试主要以结构化、试讲为主，一般结构化、试讲结束后都有答辩环节。中公教育为各位考生筹备了关于初中语文《口技》的答辩问题及分析，期望可以帮助大伙有所帮助。

1、请说出3个文中出现的一词多义的词。

1.坐：众宾团坐;满坐寂然。

2.妙：众妙毕备;以为妙绝。

3.指：手有百指;不可以指其一端。

2、请说出2个文中的词类活用。

1.京中有善口技者中的善是形容词活用为动词，善于的意思。句意为：京城里有个善于表演口技的人。

2.会宾客大宴中的宴是名词活用为动词，举行宴会的意思。句意为：正赶上一家摆酒席大请宾客。

3、文中在开头和结尾中出现一桌、一椅、一扇、一抚尺而已是什么原因什么?

为了强调口及艺人所用道具的简单。文章开头和结尾部分写一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，反复强调道具的简单，和文中口技艺人创造出的丰富的声音场景形成鲜明对比，愈加凸显口技艺人技艺的高超。同时从文章的结构来看也做到了首尾呼应。

4、谈谈你的导入。

贺瑞斯说过好的开端，是成功的一半。在上课伊始我会播放《洛桑学艺》中洛桑用嘴摹仿各种声音的表演片断。并提问学生视频中洛桑表演的技艺是什么?顺势引出课题。通过如此的导入有效地将学生的注意力集中到课堂，激起的学生的思维，活跃了课堂的氛围，为之后的教学奠定了好的基础。

5、本课的教学重难题是什么?

1.重点：学会本课的文言字词，理清文章结构。

2.难题：认识国内口技艺人的高度智慧和创造才能。

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中公教育分析

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